miércoles, 22 de diciembre de 2010

Frecuencia Virtual 1

Este es el primer número de la revista Frecuencia Virtual, elaborada por los alumnos de Lecturas Periodísticas de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, y que recopila los trabajos de entrevistas.

sábado, 11 de diciembre de 2010

the insider- martin.

Curso: lecturas periodísticas.
Alumno: Martin Asenjo Vega.
Comentario de la película “el informante”
La película tiene una de esas características que te logran atraer y compenetrar con la historia. Es muy probable que sea por Al Pacino y el rol que desenvuelve en la película que abarca muchos temas, desde el abuso de una empresa, la presión en un trabajo, la presión publica y familiar.
Por los aspectos ya mencionados, la película logra ser completa sin duda la parte técnica también es importante para el buen desarrollo, sin embargo, no se salva de que en algunos momentos logra cansar pero se logra recuperar con la escena que viene y por la fuerza que le ponen los personajes, en la trama.
La parte final es importante ya que es la presentación final de todo lo desarrollado en la película, tampoco quiero dejar de lado a la trama que para mi es difícil identificar incluso puedo decir que la trama aparece cada momento, tal vez sea por el largo de la película.
Para los estudiantes de periodismo es importante ya que guarda relación con lo que se vive en el mundo periodístico activo, y digo activo porque puede que estudies periodismo pero te desarrolles en otras ámbito y no en el que el personaje que hace de periodista.
Sin duda es una película  que te mantiene alerta a los cambios que suceden dentro de la historia, y que además despierta un interés en la carrera de periodismo, pero algunas veces desconcierto por lo que tiene que pasar el personaje de Al Pacino y me refiero a su vida familiar. No es la película del año pero es una película que debe ser recomendada.

The Insider- Silvia

               Crítica de la película
                  “El Informante”
La película está reflejada en la gran influencia y competencia en los medios de comunicación para poder dar una información que requiera
Esta  Película esta realizada por el director Michael Mann y con dos grandes actores como AL Pacino y Russel Crowe.
La película trata sobre la historia del científico Jeffrey Wigand que renuncio de la fábrica tabacalera Jonson  ya que le parecía muy extraño la exageración de la nicotina y eso iba contra sus principios por eso renuncio.
El periodista Michael Mann, se entera de este caso y comienza a entrevistarlo ya que tenía que hacer su trabajo, pero podemos ver que  en el transcurso de la película se va interesando en el caso y no solo comienza a descubrir que la fábrica estaba cometiendo un crimen sino que estaban amenazando a Wigand y a su familia.
Pero en la película podemos observar que se abarca muchos temas porque el Periodista reconoce su trabajo de entrevistar al científico y tiene que tener muchas fuentes por ello tiene que investigar y ser un espía de la información. Por otro lado el trabaja en el CBS, que es casi comprada por la compañía para que el reportaje del caso del científico no salga en televisión  y aparte que ellos estaban ocupados con los reportaje más requeridos quiero decir con la primicia.
El científico por medio de la televisión y de juicios comienza a delatar a la empresa tabacalera porque comienza a acosar a él y a su familia. El periodista comienza a ayudarlo sin importarle si su reputación se va al tacho, pero el solo quiere buscar la verdad de todo este caso por ello comienza a trabajar con la prensa que maneja información y también intercambian  información o algunos pagan para que le de la información.
Podemos ver la influencia de los medios de comunicación para arruinar la reputación de las personas y para difamarlos. Por ello el periodista trata de limpiar su reputación en la entrevista que es sintonizada por la televisión.
Con ello estos los dos personajes recuperan su reputación ya que ellos estaban diciendo la verdad de este caso.
En conclusión se puede ver que el periodismo se basa por la verdad y no por la primicia porque eso te hace un periodista amarillista, que solo juega con la información y poco a poco puede perder su reputación. Al decir la verdad de una información se forma un periodista más digno y mas valorado.


Beltrán- Nota informativa

Cómo Rolly se Convirtió en 'El Arabe'
Historia y personalidad del lugarteniente de Néstor Cerpa y negociador del MRTA.
Rolly Rojas, en la residencia, con característico turbante que motivó que lo llamaran "El Arabe".

Foto
JOSE VILCA


Escribe JIMMY TORRES

A mediados de 1980, Rolly Rojas Fernández, secretario de Defensa de los estudiantes de la facultad de Sociología de la Universidad San Martín de Porres, encabezó las protestas contra el alza de pensiones y los presuntos malos manejos de las autoridades.
Rojas se había criado en un barrio popular, San Martín de Porres. Nacido el 24 de agosto de 1962, es el mayor de los hombres de nueve hermanos.
A veces no podía entrar al aula ni rendir exámenes porque no había pagado la pensión, según contaron a CARETAS condiscípulos suyos que prefirieron no ser identificados.
Nació a la vida política en las postrimerías del gobierno militar, época de grandes convulsiones.
El propuso a las autoridades que otorguen un crédito especial y sin intereses a los alumnos para que puedan pagar sus deudas. Pero lo único que consiguió fue que se hiciera un estudio de recategorización. Y a continuación vinieron las represalias y los intentos de expulsión de los dirigentes estudiantiles.
El "chato Rolly", como le decían sus amigos, organizó piquetes de lucha armados de palos, piedras y cocteles molotov para enfrentarse a los elementos de seguridad y a la Policía. La quema de llantas era también frecuente en las movilizaciones estudiantiles.
En mayo de 1980 Sendero Luminoso había iniciado sus acciones terroristas y reclutaba militantes en las universidades. En la San Martín captaron a Edith Lagos.
Las organizaciones que luego formarían el MRTA también estaban activas. Rolly Rojas fue uno de los escogidos para integrar sus filas.
El había tenido su bautizo durante el paro nacional de mayo de 1978. A los 16 años vendía juguetes como ambulante en el mercado de Magdalena y se incorporó a uno de los piquetes de huelguistas de ese distrito. Lo capturó Seguridad del Estado y lo envió al juzgado de menores.
Sus padres Germán Rojas y María Fernández lo sacaron del juzgado y le prohibieron dedicarse a ese negocio. Entonces Rolly se puso a trabajar como empleado de limpieza en casas y oficinas.
Antes había vendido chupetes de hielo y "marcianos". También trabajó como cobrador de micros de la línea 128 Lima-San Germán. Hizo sus estudios primarios en el Colegio No 1092, Esther Fortini y la secundaria en el Instituto de Comercio de Magdalena.
Según sus amigos, leía mucho, y le gustaba jugar ajedrez y fulbito. Casi todos los fines de semana acudía al estadio a ver jugar a su equipo, Universitario, afición que comparte con Néstor Cerpa.
A mediados de 1982, a poco de cumplir 20 años, se integró al naciente MRTA. Esta decisión lo llevó a dejar su casa. Como era muy joven, fue uno de los escogidos por la cúpula subversiva para los llamados "destacamentos especiales".
Entre sus primeras tareas estuvo la de robar armas para su organización, para lo cual asaltaron varias compañías que vendían armas. Luego participó en atracos a agencias bancarias.
En el MRTA conoció a Fernando Martínez Sánchez, (a) "Negro Martínez" que se casó con su hermana, Adelina Rojas.

NACE EL ARABE
En el MRTA, Rolly usaba el apelativo de "José". Cuando fue enviado a un curso de entrenamiento militar en la provincia de Rodríguez de Mendoza, usaba como nombre de guerra "JC". Pero sus amigos le decían "El Arabe" porque acostumbraba enrollarse en la cabeza el polo o la camisa como turbante.
Rolly contaba que esa manera de cubrirse la cabeza y parte del rostro lo aprendió en el Estadio Nacional.
En julio de 1986, Rolly fue detenido en la Av. Tomás Valle y condenado a 10 años de prisión. Se le encontró responsable de participar en atentados con coches- bomba a la embajada americana y establecimientos privados.
Otros militantes del MRTA capturados, refieren que Rolly era el experto en explosivos y manejo de armas, y en la preparación de coches-bomba con dinamita y polvo de aluminio.
Pronto se convirtió en instructor militar y dirigía las "casas de seguridad". Participó en varios secuestros. Estando en prisión en el penal de Canto Grande era uno de los líderes que dirigía a los presos del MRTA y negociaba con las autoridades cosas como el régimen de visitas y salidas al patio, así como las facilidades que ellos tenían en esa época para realizar formaciones, instrucciones y cánticos.
Rojas Fernández fugó del penal en junio de 1990 junto con Víctor Polay y 40 emerretistas. Estuvo en la selva con Miguel Rincón y Néstor Cerpa. Y fue uno de los pioneros en la formación de los nuevos cuadros, los destacamentos especiales integrados por los "negritos" y "vietnamitas", los que están ahora en la residencia del embajador japonés.
Rolly Rojas nació a la vida política en las postrimerías del gobierno militar -igual que Néstor Cerpa Cartolini-, época de convulsiones y enfrentamientos. Al influjo de las ideas izquierdistas predominantes en ciertos sectores, se enroló en la senda de la violencia.

Foto
JOSE VILCA


Escribe JIMMY TORRES


http://www.caretas.com.pe/1452/arabe/arabe.htm

UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA
ALUMNO: BELTRÁN RAMOS DE LA CRUZ
PROFESOR: CESAR PITA

Un mundo de información- Beltrán

UN MUNDO DE INFORMACIÓN
“El mundo se ha contraído electrónicamente en una aldea, donde reasumimos las relaciones de persona a persona, sin delegación de funciones o poder. Hoy se vive en una era de información y comunicación, los medios de comunicación crean instantánea y constantemente un campo total de sucesos interactuantes en que todos los seres en todos los seres humanos participan (…)” (PONCE, Humberto 2010:46)
De hecho, nuestra casa de formación Antonio Ruiz de Montoya, también cuenta con estas tecnologías electrónicas, una de ellas son las computadoras, ya que, mediante ella podemos acceder al internet y encontrar un mundo de información. Como estudiantes necesitamos acceder  en mayor constante al sistema de internet, así estar ligados a las acciones y sucesos que pasan en nuestro existir, pero, lamentablemente las computadoras no cuentan con todas las programas una de ellas lo preciso, el YOUTUBE.
Como todo estudiante estamos en constante búsqueda de información y así adquirir el conocimiento, y uno de los accesos a esa información es el youtube la cual, según la voz de los compañeros de estudio, las computadoras de la Universidad  no disponen. No sé mucho sobre el manejo de este ventana  pero, la mayoría de los estudiantes necesitan el acceso para poder realizar sus trabajos, porque,” la dimensión electrónica profunda de inmediata participación de noticias, provoca el interés humano”, como lo menciona Humberto Ponce en su libro Imágines Críticas de la Televisión Peruana.
Quizá, el problema está  en los estudiantes, en los uso inadecuadas, ¿será el hecho por la cual no bloquearon?, y si es así, creo yo, que cada quien es responsable y consiente por el empleo del  acceso. Tal vez es otro problema. En lo personal no lo sé exactamente, solo sé que necesitamos. 
UNIVERSIDAD ANTONIO RUI DE MONTOYA
ALUMNO: BELTRAN RAMOS DE LA CRUZ
PROFESOR: CESAR PITA